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Descolonización de la Educación Universitaria

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La descolonización de la educación universitaria es un tema muy importante y relevante en nuestros tiempos actuales. La colonización ha tenido un impacto profundo en la forma en que las universidades han sido diseñadas y operadas, y esto a su vez ha influido en cómo se enseña y aprende en ellas. Como se sabe, la colonización fue un proyecto que implicó la imposición de una cultura, un idioma, una religión y una visión del mundo sobre otros pueblos y culturas. Esto significó la supresión de lenguas, creencias, conocimientos y prácticas locales, así como la introducción de un sistema educativo que privilegiaba la cultura y la historia de los colonizadores, mientras que marginaba o ignoraba la cultura y la historia de los colonizados. En el caso de la educación universitaria, esto se tradujo en la importación de modelos pedagógicos, currículos y textos académicos diseñados en Europa y Norteamérica, que reflejaban la experiencia, la perspectiva y los intereses de los colonizadores y sus co...
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PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD: CLAVES Y VALORES PARA UNA NUEVA COMPRESIÓN DEL MUNDO

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Por: Jacksson Álvarez y Maryuri Mercado. El paradigma de la complejidad surge como una nueva forma de comprender el mundo, desafiando la visión simplista y lineal de la ciencia tradicional. Se trata de un enfoque transdisciplinar que busca entender los fenómenos como sistemas dinámicos, abiertos, no lineales e interconectados. Algunos de sus valores fundamentales son la interconexión, la emergencia, la autoorganización, la incertidumbre y la reflexividad. Estos valores destacan la importancia de considerar la interconexión de todo, la capacidad de autoorganización de los sistemas complejos y la inevitabilidad de la incertidumbre y el cambio.  Como  principios básicos, el paradigma de la complejidad incluye la necesidad de pensar  en términos de sistemas, considerar las relaciones no lineales, aceptar la incertidumbre y aprender de la experiencia. Estos principios resaltan la importancia de comprender los fenómenos en un contexto más amplio, reconocer la  complejidad ...
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